السر القذر للرياضيات: نحن نخترعه كما نمضي (2018)
جنيد موبين
21 يناير 2018
5 دقائق قراءةكيف ولدت الرياضيات
ألقِ نظرة على الشبكة المنقطة هنا - أدناه. بدون إزالة قلمك الرصاص من الورقة / الشاشة ، هل يمكنك رسم أربعة خطوط مستقيمة عبر منتصف كل النقاط؟ 
واجهت هذه المشكلة لأول مرة في الصف السابع. حاولت ذلك عدة مرات. فشل عدة مرات. ثم جاء الوحي من زميل في الفصل - شيء (حرفيًا) على غرار (مرر لأسفل) ...
…
لم أستطع تحديد ما إذا كان عبقريًا أم غشاشًا. ربما كان كلاهما. من المؤكد أنه لا يبدو أنه يلعب وفقًا للقواعد ، لأنه لا يوجد شيء في بيان المشكلة يوضح أنه يمكننا الانحراف عن الشبكة. مرة أخرى ، لم يقل صراحة خلاف ذلك. أمضى فصلنا نصف الساعة التالية في مناقشة ما إذا كان الحل المقترح مشروعًا ، وإذا كان الأمر كذلك ، فما هي المشكلة المحددة التي يحلها. بالنسبة لزملائي الطالب ، لم تقتصر الشبكة على مجموعة النقاط 3x3. في رأسي ، كان كذلك. لذلك كنا نحاول حل نوعين مختلفين من المشكلة ؛ حمله حلاً بينما ظل لي بعيد المنال.
لقد علقت المشكلة في ذاكرتي كمناسبة نادرة عندما حصلنا نحن الطلاب على إذن لتحدي الطبيعة الاستبدادية للبيانات الرياضية. خلال تلك الدقائق الثلاثين ، على الأقل ، قمنا بتمزيق النص لتوضيح مسائل الرياضيات وتحسينها وحتى تحويلها.
هذا طعم لما تبدو عليه الرياضيات في الممارسة العملية. نحن نبتكر الكثير منه بينما نمضي قدمًا.
جنيد موبين 21 يناير 2018
5 دقائق قراءةكيف ولدت الرياضيات
ألقِ نظرة على الشبكة المنقطة هنا - أدناه. بدون إزالة قلمك الرصاص من الورقة / الشاشة ، هل يمكنك رسم أربعة خطوط مستقيمة عبر منتصف كل النقاط؟
واجهت هذه المشكلة لأول مرة في الصف السابع. حاولت ذلك عدة مرات. فشل عدة مرات. ثم جاء الوحي من زميل في الفصل - شيء (حرفيًا) على غرار (مرر لأسفل) ...
…
لم أستطع تحديد ما إذا كان عبقريًا أم غشاشًا. ربما كان كلاهما. من المؤكد أنه لا يبدو أنه يلعب وفقًا للقواعد ، لأنه لا يوجد شيء في بيان المشكلة يوضح أنه يمكننا الانحراف عن الشبكة. مرة أخرى ، لم يقل صراحة خلاف ذلك. أمضى فصلنا نصف الساعة التالية في مناقشة ما إذا كان الحل المقترح مشروعًا ، وإذا كان الأمر كذلك ، فما هي المشكلة المحددة التي يحلها. بالنسبة لزملائي الطالب ، لم تقتصر الشبكة على مجموعة النقاط 3x3. في رأسي ، كان كذلك. لذلك كنا نحاول حل نوعين مختلفين من المشكلة ؛ حمله حلاً بينما ظل لي بعيد المنال.
لقد علقت المشكلة في ذاكرتي كمناسبة نادرة عندما حصلنا نحن الطلاب على إذن لتحدي الطبيعة الاستبدادية للبيانات الرياضية. خلال تلك الدقائق الثلاثين ، على الأقل ، قمنا بتمزيق النص لتوضيح مسائل الرياضيات وتحسينها وحتى تحويلها.
هذا طعم لما تبدو عليه الرياضيات في الممارسة العملية. نحن نبتكر الكثير منه بينما نمضي قدمًا.
What's Your Reaction?
