1 von 5 Abiturienten verpasste aufgrund von Covid-Unterbrechungen mehr als 20 Schultage
Lehrer haben Befürchtungen über die Auswirkungen auf benachteiligte Teenager geäußert, wobei eine Umfrage ergab, dass 72 % der Mitarbeiter glauben, dass sich die Leistungskluft verringert traditionelle Prüfungen
Die Schüler haben aufgrund der Pandemie eine erhebliche Unterbrechung ihrer Ausbildung erlebt (
Bild: PA)
Einer von fünf A-Level-Schülern hat in diesem Jahr mehr als 20 Schultage aufgrund von Covid-Unterbrechungen verpasst, warnt ein Bericht von heute.
Während sich Schüler diesen Monat auf ihre Ergebnisse vorbereiten, zeigte eine Studie des Sutton Trust, dass ein Drittel (34 %) der Teenager, die sich für eine Universität beworben haben, wegen des Virus 11 oder mehr Schultage verpasst haben – und jeder fünfte (21 %) mehr als 20 Tage verpasst.
Schulen blieben dieses Jahr geöffnet, aber das Virus hat weiterhin verheerende Schäden im Bildungswesen angerichtet, da Mitarbeiter und Schüler abwesend sind und Klassen oder Altersgruppen manchmal für kurze Zeit nach Hause geschickt werden .
Der Benotungsprozess wird mit der Rückkehr zu normalen Prüfungen wahrscheinlich strenger, und es gibt Befürchtungen eines harten Wettbewerbs um Studienplätze.
Einer von sechs Studenten (61 %) gab an, im Vergleich zu dem, was er ohne die Pandemie gewesen wäre, mit seinem Studium hinterherhinken – ein leichter Rückgang gegenüber den 69 % im letzten Jahr
Prüfungen der Stufe A wurden dieses Jahr nach zwei Jahren Unterbrechung durch Covid auf traditionelle Weise abgehalten (
Bild:
PENNSYLVANIA)Der Studie zufolge waren Schüler an öffentlichen Schulen eher besorgt (64 %) als ihre Mitschüler an Privatschulen (51 %).
Schüler aus ethnischen Minderheiten fühlten sich mit 41 % bis 23 % höherer Wahrscheinlichkeit gegenüber ihren Mitschülern zurückgefallen als weiße Schüler.
Eine andere Umfrage von Teacher Tapp ergab, dass 72 % der Mitarbeiter glaubten, dass sich die Leistungskluft nach der Rückkehr traditioneller Prüfungen vergrößern würde.
Fast die Hälfte der Lehrkräfte (45 %), die an der Prüfungsvorbereitung beteiligt waren, gab an, dass sie nicht der Meinung seien, dass die Minderungsmaßnahmen ausreichen, um pandemiebedingte Störungen auszugleichen.
Diese Zahl war für diejenigen, die an öffentlichen Schulen arbeiteten, höher (46 %) als an unabhängigen Schulen (38 %).
James Turner, CEO von Sutton Trust, hat davor gewarnt, dass die Auswirkungen der Pandemie auf die Bildung „noch lange nicht vorbei“ sind.
Er sagte: „Während wir uns dem Tag der Ergebnisse und einem wettbewerbsfähigeren Zulassungszyklus für Hochschulen als je zuvor nähern, müssen wir sicherstellen, dass die ärmsten jungen Menschen eine faire Chance auf Erfolg haben.
>"Universitäten sollten benachteiligten Studenten, die gerade ihre Noten nicht bestanden haben, besondere Aufmerksamkeit schenken und sicherstellen, dass die jüngsten Fortschritte bei der Ausweitung des Zugangs zur Hochschulbildung nicht verloren gehen."
p>Shadow Schools-Minister Stephen Morgan sagt, dass ...
Lehrer haben Befürchtungen über die Auswirkungen auf benachteiligte Teenager geäußert, wobei eine Umfrage ergab, dass 72 % der Mitarbeiter glauben, dass sich die Leistungskluft verringert traditionelle Prüfungen
Die Schüler haben aufgrund der Pandemie eine erhebliche Unterbrechung ihrer Ausbildung erlebt (
Bild: PA)
Einer von fünf A-Level-Schülern hat in diesem Jahr mehr als 20 Schultage aufgrund von Covid-Unterbrechungen verpasst, warnt ein Bericht von heute.
Während sich Schüler diesen Monat auf ihre Ergebnisse vorbereiten, zeigte eine Studie des Sutton Trust, dass ein Drittel (34 %) der Teenager, die sich für eine Universität beworben haben, wegen des Virus 11 oder mehr Schultage verpasst haben – und jeder fünfte (21 %) mehr als 20 Tage verpasst.
Schulen blieben dieses Jahr geöffnet, aber das Virus hat weiterhin verheerende Schäden im Bildungswesen angerichtet, da Mitarbeiter und Schüler abwesend sind und Klassen oder Altersgruppen manchmal für kurze Zeit nach Hause geschickt werden .
Der Benotungsprozess wird mit der Rückkehr zu normalen Prüfungen wahrscheinlich strenger, und es gibt Befürchtungen eines harten Wettbewerbs um Studienplätze.
Einer von sechs Studenten (61 %) gab an, im Vergleich zu dem, was er ohne die Pandemie gewesen wäre, mit seinem Studium hinterherhinken – ein leichter Rückgang gegenüber den 69 % im letzten Jahr
Prüfungen der Stufe A wurden dieses Jahr nach zwei Jahren Unterbrechung durch Covid auf traditionelle Weise abgehalten (
Bild:
PENNSYLVANIA)Der Studie zufolge waren Schüler an öffentlichen Schulen eher besorgt (64 %) als ihre Mitschüler an Privatschulen (51 %).
Schüler aus ethnischen Minderheiten fühlten sich mit 41 % bis 23 % höherer Wahrscheinlichkeit gegenüber ihren Mitschülern zurückgefallen als weiße Schüler.
Eine andere Umfrage von Teacher Tapp ergab, dass 72 % der Mitarbeiter glaubten, dass sich die Leistungskluft nach der Rückkehr traditioneller Prüfungen vergrößern würde.
Fast die Hälfte der Lehrkräfte (45 %), die an der Prüfungsvorbereitung beteiligt waren, gab an, dass sie nicht der Meinung seien, dass die Minderungsmaßnahmen ausreichen, um pandemiebedingte Störungen auszugleichen.
Diese Zahl war für diejenigen, die an öffentlichen Schulen arbeiteten, höher (46 %) als an unabhängigen Schulen (38 %).
James Turner, CEO von Sutton Trust, hat davor gewarnt, dass die Auswirkungen der Pandemie auf die Bildung „noch lange nicht vorbei“ sind.
Er sagte: „Während wir uns dem Tag der Ergebnisse und einem wettbewerbsfähigeren Zulassungszyklus für Hochschulen als je zuvor nähern, müssen wir sicherstellen, dass die ärmsten jungen Menschen eine faire Chance auf Erfolg haben.
>"Universitäten sollten benachteiligten Studenten, die gerade ihre Noten nicht bestanden haben, besondere Aufmerksamkeit schenken und sicherstellen, dass die jüngsten Fortschritte bei der Ausweitung des Zugangs zur Hochschulbildung nicht verloren gehen."
p>Shadow Schools-Minister Stephen Morgan sagt, dass ...
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