Forum sur l'éducation : apprenez par la pratique et transformez l'apprentissage dans votre classe

Les questions ouvertes sont au cœur de la formation des makers. Que la « question » se présente sous la forme de bricolage avec des matériaux aléatoires ou, plus littéralement, dans la demande, ces questions permettent aux apprenants d'explorer les possibilités, de guider le récit et d'expérimenter. Pourtant, soutenir l'apprentissage ouvert peut être difficile dans un environnement axé sur les « bonnes réponses » et les résultats. Cela est particulièrement vrai pour les matériels pédagogiques « préfabriqués », qui peuvent fournir un accès indispensable à une éducation basée sur des projets et, en même temps, étouffer la créativité de l'apprentissage ouvert. Compte tenu de cette tension, comment les makers éducateurs, et la communauté des makers en général, développent-ils de nouvelles ressources pour l'apprentissage par projet avec des opportunités intégrées pour le type de questions ouvertes qui favorisent la curiosité et l'innovation ?

De par leur conception, le Make : Education Forum a été créé pour célébrer ces questions et trouver des solutions pour leur application. Les 23 et 24 septembre, nous serons rejoints par des éducateurs créateurs qui repoussent les limites du programme d'études dans toutes les matières, testent de nouveaux modèles d'apprentissage basés sur des projets et aident leurs élèves à innover en leur donnant la liberté de poser les questions qu'ils veulent et le il est temps de découvrir des solutions.

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Voici quelques faits saillants du programme qui sont présentés au Make: Education Forum. Assurez-vous de consulter la liste complète du programme avant l'événement !

Matt Zeigler - Imitation, modification, innovation : trois étapes pour enseigner la fabrication

Nous serons rejoints par l'enseignant, l'artiste et le créateur Matt Zeigler, qui dirige le laboratoire d'innovation de la Bullis School dans le Maryland. Matt note: «De nombreux éducateurs maker ont du mal avec l'idée de projets de« kits »préemballés, et de nombreux étudiants ont du mal à trouver des idées lorsqu'on leur donne des invites ouvertes et une liberté créative. Quelle est la valeur d'un défi de conception qui mène à des solutions impossibles ou irréalistes ? Un étudiant qui a suivi les instructions étape par étape a-t-il vraiment construit un robot ? »

Dans cette session, Matt discutera de trois modes de fabrication ; l'imitation, la modification et l'innovation. Chacune de ces trois méthodes enseigne des compétences différentes et nécessite une familiarité avec les autres pour réussir. Il partagera également des exemples de ces trois méthodes, ce qui peut être appris pour ...