"أخطط لتشجيع النساء وإلهامهن من خلال نجاحي"
تلاشت آمال مروة رحيم المهنية في مجال الطب بسبب سيطرة طالبان. الآن هي مصممة على استئناف دراستها.
مروة رحيم ، 22 عامًا
ولدت في الحرب ، لقد نشأت أثناء الحرب وذهبت إلى المدرسة أثناء الحرب.
كنت أشاهد مسلسلًا تلفزيونيًا بعنوان "Heart Surgeon" ، وحلمت يومًا ما سيكون طبيبًا ، وأساعد أكبر عدد ممكن من الأشخاص ، وخاصة النساء.
عملت بجد في المدرسة الثانوية ، وأقرأ كثيرًا في أوقات فراغي. خلال الصيف ، أخذت دروسًا اختيارية في اللغة الإنجليزية والرياضيات. حصلت على درجات ممتازة بالرغم من نقص مرافق التعلم والموارد في نظام التعليم الأفغاني.
لم يكن هناك طب مدرسي في المقاطعة التي ولدت فيها ، لذلك سافرت إلى مقاطعة أخرى ، على بعد خمس ساعات ، لدراسة الطب. كانت هذه المحافظة خطرة ، حيث كانت الهجمات والتهديدات بالقنابل من حولنا مع استمرار الحرب. عشت في عنبر للنوم ، في غرفة صغيرة مع 10 فتيات أخريات. جعلت المحادثات والضوضاء الدراسة صعبة ؛ لم تكن هناك مكتبة وغالبًا لا كهرباء. خلال النهار ، كان علي أن أدرس في الردهة. كان هناك عدد قليل جدًا من الموارد مثل الكتب والمواد المعملية وأجهزة الكمبيوتر.
في وقت لاحق تم إغلاق جميع الجامعات بسبب الوباء ، وتم وضع دوراتنا وحتى مختبراتنا على الإنترنت. لم يكن لدينا معدات معملية في المنزل ، لذلك اقترح أحد المعلمين استخدام عدسة مكبرة بدلاً من المجهر. عندما طُلب منا دراسة الملاريا في المختبر ، اقترح الأستاذ أن نأخذ دمًا من حشرة ونفحصها.
الآن بعد أن أصبحت في هيوستن ، أريد ذلك أعود إلى المدرسة ، حتى لو كان عليّ أن أبدأ من جديد ، لأصبح طبيبة عظيمة ، وأساعد الناس في أفغانستان ، ولذهاب إلى بلدان أخرى حيث يوجد ضحايا حرب. أخطط لتشجيع النساء وإلهامهن بنجاحي ، حتى لا يستسلمن أبدًا. أريد لعائلتي وأصدقائي أن يفخروا بي وأن يصبحوا شخصًا مفيدًا لهذه الأرض التي هي الآن موطننا للجميع.
تلاشت آمال مروة رحيم المهنية في مجال الطب بسبب سيطرة طالبان. الآن هي مصممة على استئناف دراستها.
مروة رحيم ، 22 عامًا
ولدت في الحرب ، لقد نشأت أثناء الحرب وذهبت إلى المدرسة أثناء الحرب.
كنت أشاهد مسلسلًا تلفزيونيًا بعنوان "Heart Surgeon" ، وحلمت يومًا ما سيكون طبيبًا ، وأساعد أكبر عدد ممكن من الأشخاص ، وخاصة النساء.
عملت بجد في المدرسة الثانوية ، وأقرأ كثيرًا في أوقات فراغي. خلال الصيف ، أخذت دروسًا اختيارية في اللغة الإنجليزية والرياضيات. حصلت على درجات ممتازة بالرغم من نقص مرافق التعلم والموارد في نظام التعليم الأفغاني.
لم يكن هناك طب مدرسي في المقاطعة التي ولدت فيها ، لذلك سافرت إلى مقاطعة أخرى ، على بعد خمس ساعات ، لدراسة الطب. كانت هذه المحافظة خطرة ، حيث كانت الهجمات والتهديدات بالقنابل من حولنا مع استمرار الحرب. عشت في عنبر للنوم ، في غرفة صغيرة مع 10 فتيات أخريات. جعلت المحادثات والضوضاء الدراسة صعبة ؛ لم تكن هناك مكتبة وغالبًا لا كهرباء. خلال النهار ، كان علي أن أدرس في الردهة. كان هناك عدد قليل جدًا من الموارد مثل الكتب والمواد المعملية وأجهزة الكمبيوتر.
في وقت لاحق تم إغلاق جميع الجامعات بسبب الوباء ، وتم وضع دوراتنا وحتى مختبراتنا على الإنترنت. لم يكن لدينا معدات معملية في المنزل ، لذلك اقترح أحد المعلمين استخدام عدسة مكبرة بدلاً من المجهر. عندما طُلب منا دراسة الملاريا في المختبر ، اقترح الأستاذ أن نأخذ دمًا من حشرة ونفحصها.
الآن بعد أن أصبحت في هيوستن ، أريد ذلك أعود إلى المدرسة ، حتى لو كان عليّ أن أبدأ من جديد ، لأصبح طبيبة عظيمة ، وأساعد الناس في أفغانستان ، ولذهاب إلى بلدان أخرى حيث يوجد ضحايا حرب. أخطط لتشجيع النساء وإلهامهن بنجاحي ، حتى لا يستسلمن أبدًا. أريد لعائلتي وأصدقائي أن يفخروا بي وأن يصبحوا شخصًا مفيدًا لهذه الأرض التي هي الآن موطننا للجميع.
What's Your Reaction?
