4 maneras de aprender cualquier cosa
"Si tan solo hubiera podido aprender un nuevo idioma el año pasado..."
"Si tan solo hubiera aprendido a invertir cuando todavía tenía veinte años..."
Si tan solo.
Para muchos de nosotros, hay más cosas que queremos aprender que tiempo tenemos.
Acortar la curva de aprendizaje ha sido un tema de estudio durante muchos años. Personalmente, he aplicado lo que voy a compartir ahora para hablar español, inglés y coreano (¡además de algo de portugués!). También podrás aplicar estos principios en cualquier tema, incluyendo negocios, instrumentos musicales, etc.
Deconstruir la habilidad
El primer paso es deconstruir la competencia en sus componentes básicos y fundamentales.
Esto hace referencia al popularizado principio de Pareto, donde el objetivo es generar un 80 % de resultados poniendo en ello el 20 % del esfuerzo.
Nuestro objetivo entonces debería ser separar el 20 % de nuestros materiales de aprendizaje que nos darán el 80 % del resultado.
En su Ted Talk, Josh Kaufman piensa que no es necesario pasar 10 000 horas para dominar una habilidad. Como explica Kaufman, la clave es aprovechar las primeras 20 horas y aprender los subconjuntos de habilidades más importantes dentro de ese período de tiempo para lograr el máximo impacto.
Por ejemplo:
Si estás tratando de aprender un instrumento musical, conoce los acordes más comunes que te dan acceso al 80% de las canciones. Si está tratando de aprender un nuevo idioma, concéntrese en aprender las 1500-2000 palabras más comunes que le darán una cobertura de texto del 80 %.Ensayos, ensayos, ensayos
Esta es la parte con la que la mayoría de nosotros luchamos y lo que muchos de nosotros no queremos escuchar.
La clave para dominar cualquier cosa más rápido requiere práctica.
Se necesita frecuencia y persistencia para realizar la misma habilidad una y otra vez, hasta que puedas hacerlo inconscientemente, sin tener que pensar en ello.
Los mejores artistas del mundo entienden este "secreto" para aprender más rápido y convertirse en los mejores, pero rara vez hablan de su importancia debido a su carácter poco atractivo.
El rendimiento de nivel experto es principalmente el resultado de la práctica de nivel experto, no del talento innato.
Busque retroalimentación inmediata
En 1960, cuando todavía eran una banda de rock desconocida en la escuela secundaria, los Beatles viajaron a Hamburgo, Alemania, para tocar en clubes locales.
La banda estaba mal pagada. La acústica era horrible. Al público no le gustó. Entonces, ¿qué se llevaron los Beatles de la experiencia de Hamburgo?
Horas de juego ininterrumpido, práctica y comentarios inmediatos los han obligado a mejorar. Esta es la principal diferencia que llevó a los Beatles a la cima, según Malcolm Gladwell en su libro Outliers.
A medida que los Beatles adquirían más destreza, el público exigía más rendimiento -- más tiempo de reproducción. Para 1962, tocaban ocho horas por noche, siete noches a la semana. Para 1964, el año en que irrumpieron en la escena internacional, The Beatles habían realizado más de 1200 conciertos juntos.
En comparación, la mayoría de las bandas de hoy no tocan 1200 veces en toda su carrera.
Ve largo
Desafortunadamente, muchos de nosotros nos damos por vencidos antes o durante lo que Seth Godin llama "The Dip".
Godin describe que, si bien es importante saber cuándo dejar de fumar, muchos ganadores potenciales no logran el éxito porque abandonan antes de la baja.
Según Godín:
"Si tan solo hubiera podido aprender un nuevo idioma el año pasado..."
"Si tan solo hubiera aprendido a invertir cuando todavía tenía veinte años..."
Si tan solo.
Para muchos de nosotros, hay más cosas que queremos aprender que tiempo tenemos.
Acortar la curva de aprendizaje ha sido un tema de estudio durante muchos años. Personalmente, he aplicado lo que voy a compartir ahora para hablar español, inglés y coreano (¡además de algo de portugués!). También podrás aplicar estos principios en cualquier tema, incluyendo negocios, instrumentos musicales, etc.
Deconstruir la habilidad
El primer paso es deconstruir la competencia en sus componentes básicos y fundamentales.
Esto hace referencia al popularizado principio de Pareto, donde el objetivo es generar un 80 % de resultados poniendo en ello el 20 % del esfuerzo.
Nuestro objetivo entonces debería ser separar el 20 % de nuestros materiales de aprendizaje que nos darán el 80 % del resultado.
En su Ted Talk, Josh Kaufman piensa que no es necesario pasar 10 000 horas para dominar una habilidad. Como explica Kaufman, la clave es aprovechar las primeras 20 horas y aprender los subconjuntos de habilidades más importantes dentro de ese período de tiempo para lograr el máximo impacto.
Por ejemplo:
Si estás tratando de aprender un instrumento musical, conoce los acordes más comunes que te dan acceso al 80% de las canciones. Si está tratando de aprender un nuevo idioma, concéntrese en aprender las 1500-2000 palabras más comunes que le darán una cobertura de texto del 80 %.Ensayos, ensayos, ensayos
Esta es la parte con la que la mayoría de nosotros luchamos y lo que muchos de nosotros no queremos escuchar.
La clave para dominar cualquier cosa más rápido requiere práctica.
Se necesita frecuencia y persistencia para realizar la misma habilidad una y otra vez, hasta que puedas hacerlo inconscientemente, sin tener que pensar en ello.
Los mejores artistas del mundo entienden este "secreto" para aprender más rápido y convertirse en los mejores, pero rara vez hablan de su importancia debido a su carácter poco atractivo.
El rendimiento de nivel experto es principalmente el resultado de la práctica de nivel experto, no del talento innato.
Busque retroalimentación inmediata
En 1960, cuando todavía eran una banda de rock desconocida en la escuela secundaria, los Beatles viajaron a Hamburgo, Alemania, para tocar en clubes locales.
La banda estaba mal pagada. La acústica era horrible. Al público no le gustó. Entonces, ¿qué se llevaron los Beatles de la experiencia de Hamburgo?
Horas de juego ininterrumpido, práctica y comentarios inmediatos los han obligado a mejorar. Esta es la principal diferencia que llevó a los Beatles a la cima, según Malcolm Gladwell en su libro Outliers.
A medida que los Beatles adquirían más destreza, el público exigía más rendimiento -- más tiempo de reproducción. Para 1962, tocaban ocho horas por noche, siete noches a la semana. Para 1964, el año en que irrumpieron en la escena internacional, The Beatles habían realizado más de 1200 conciertos juntos.
En comparación, la mayoría de las bandas de hoy no tocan 1200 veces en toda su carrera.
Ve largo
Desafortunadamente, muchos de nosotros nos damos por vencidos antes o durante lo que Seth Godin llama "The Dip".
Godin describe que, si bien es importante saber cuándo dejar de fumar, muchos ganadores potenciales no logran el éxito porque abandonan antes de la baja.
Según Godín:
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